會員註冊【加拿大教師供不應求 導致非認證教師數量增加 】
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2023-12-14
加拿大的教師短缺問題給學校帶來了混亂和壓力。 教師職位難以填補，導致一些學校無法找到合適的教師，甚至使用不熟悉該工作的人來替代。 這個問題不僅存在於不列顛哥倫比亞省，也延伸至魁北克省、新不倫瑞克省和努納武特地區等地。
里賈納大學兒童創傷研究中心主任納塔莉·里德表示，這種短缺非常嚴重，以至於加拿大各地教室中「未經認證或不合格的教師數量急劇增加」。
「在大流行期間…曼尼托巴省等省份針對有限的教學制定了 30 小時的基本課堂技能計劃，」她告訴加洛韋。 “因此我們開始看到不合格的教師被學校聘用。”
根據加通社報道，在魁北克省，審計長蓋萊恩·勒克萊爾 (Guylaine Leclerc) 的一份報告發現，2020 年至 2021 年間，魁北克省學校有 3 萬名教師沒有教師證書或臨時資格。
教師短缺的原因包括退休和人口成長，這使得教師的需求迫在眉睫。 一些地區出現了非認證或不合格的教師數量急劇增加的情況，這可能是因為在大流行期間，一些省份為有限的教學制定了基本課堂技能計劃。
教師短缺對學校董事會產生了影響，一些地區不得不使用不合格的人員來監督教室。 然而，這種臨時權宜之計可能會對教育產生長期影響，因為教學方法已經發生了很大變化，要求教師具備社交技能、情緒調節、關注心理健康和福祉、批判性思維技能、創業或創新思維 技能等。
教師短缺的問題反映出社會對教師職責的缺乏認可和讚賞。 教師的工作被視為保姆，而不是一項重要且對社會、經濟、可持續發展和社會凝聚力具有重要意義的工作。 這種觀念可能導致教師無法滿足學生的學習需求，進而導致不良行為的出現。
將教師視為保母還會增加非教學人員的工作負擔，他們必須在自己的時間內完成特定工作的職責。
整體而言，加拿大的教師短缺問題給學校帶來了各種困擾，需要採取措施解決這個問題，以確保學生能夠獲得優質的教育。
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